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                坚持实践育人导向 推进培养质量提升

                近日,多项国家、省级研究生创☉新实践大赛的赛场传来喜讯,我校研究生表现优异,获国家级一等奖6项,二等奖12项,三等奖29项,以及优秀组∏织奖@ 和优秀指导教师奖各1项;省级特等奖2项,一等奖7项,以及优秀组织奖1项。

                研究生创新实践大赛以提升研究生创新实践能力为核心,将研究生培养与实践有机结合,是服◆务研究生培养体系改革、促进研究生成长成才的主要途径,更是实现研究生教育内涵▓式、高质量发展的重要落脚点。由教育部学」位与研究生教育发展中心和中国科协青少年科技中心举办的“中国研究生创新实践系列大赛”,以及由江苏省学位委∩员会举办的“江苏省研究生科研创新实践大赛”等各级各项竞赛经过多年发展,形成了涵盖文、理、工等多学◢科模块的成熟竞赛体系,逐步实现了对研究生综合创新能力与实践应用★能力的集中展示与考核。我校高度重视研究生创新能力与实践能力的培养,积极组织、动员在校研究生参与“第十六届ζ中国研究生数学建模大赛”“全国大学生英语竞赛”“全国首届应用心理①专业学位实践技能大赛”“第三届江苏省教育硕士实践创新能力大赛”“第三届江苏省MBA案例大赛”“第三届江苏省研究生法律案例♂大赛”等多项国家级、省级研究生创新实践大赛,均取得优异成绩,充分体现◣了我校研究生实践育人的丰硕成果。

                围绕培养目标,促进学科交Ψ叉

                综合创新性竞赛面向全体在读研究生,强调研究生结合社会实际、运用所学知识,创造性、创新性地开展案例、课题等↙研究,鼓励研究生依据竞赛主题选定的方向开展跨【学科、跨领域的合作与实践,数学建模竞赛便是其中的重要√代表。作为一种强有力的数学手段和思考方式,数学建「模能运用数学的语言和方法,通过抽象、简化,达到建立近似刻画并"解决"实际问题的目⌒ 标,是培养研究生创新意识和创造能力的㊣ 重要依托。而“三菱电机杯”全国大学生电气与自动化大赛则重点关▆注人工智能、边缘计算等先进科技的发展热点,旨在培养满足未来▼新兴产业需求的高素质、复合型人才。


                我校在2019年先后组织多场数学建模培╲训及动员会,并首次开展校赛选拔与暑期培训工作,取得积极成效。在第十六届中国研究生数学建模竞赛中成功组建参∞赛队伍75支,涵盖数科院、计ω 算机学院、电自院、地科院等多个学院的200余名研究生,最终获一等奖1个,二等奖5个,三等奖9个 ,创历史新高。在第十◆三届“三菱电机杯”全国大学生电气与自动◎化大赛中,我校研究生也有出色表现,两※支参赛队伍分获一等奖与三等奖。

                凸显专业知识,夯实基本】技能

                专业基础型竞赛,旨在配合教育部高等教育教学水平评估工作,有助于研究生夯实和扩展专业基础知识和基本技能。2019年卐全国大学生英语竞赛着重考察学生在听、说、读、写等方面的英语综合运用能力,比赛形◤式分为初赛、复赛,比赛内容包含笔试、口试等相关Ψ 环节。江苏省研究生英语口笔译大赛则突出考察了研究生的口译和笔译实践█能力。口译采取交替传译模式,笔译包含英汉双向翻译,内容涵盖科技、教育、财经、文化、国际交往等领域△热点话题。


                我校参赛选手在全国大学生英语竞赛(研究生组)的角逐中,获得了3个一等奖,6个二等奖,18个三等奖的好成绩;在省研究生英语口笔译大赛中分获口译组和笔译组一等奖。

                贴合〖行业专业,提升实践能力

                实践应用性竞赛在重点考察实践能力和职业能力的同时,亦有对学科基本知识的考核,集中体现了对专业学位研究生职业性与学【术性并重的要求。全国首届应用心理专业学位实践技能大赛围绕应用心理专业硕士的培养需要,设置应用心理案例开发、培训/教学技能和心理咨询面谈技能三个竞赛类别,分别针对案例分析能○力、教学水平与面谈技巧进行考察。江苏省※第三届教育硕士实践创新能力大赛设立了“微教学”和“微课题”两个环节,微教学比赛重在考察研究生对教学理念、方法和策略的运用能力,注重教学环节和教学过程的科〖学性;微课题比赛则着重考核对教育问题的诊断、分析和研究能力,以及提供对策建议的针对性、合理性。江苏省※第三届MBA案例大赛以“自主创新,智造未来”为主题,各参赛队伍围绕企业发展的◥热点、痛点进行调研,并撰写案例报告和分析方案。江苏省第三届研究生法律案例大赛分为“书状竞赛”和“言辞辩论竞赛”,全部案例■均改编自司法实践中的真实案例,涵盖夫妻共同债务、让与担保、保险诈骗、财产追缴等当前社会热点问题。江苏省首届研究生节能低碳科研创新实①践大赛紧密围绕“节能减排,低碳生活”的主题,面向各高校团队征集实物制作、软件、设计等多种形式的作品,重点考察作品的独创性和先进性。江苏省研究生智慧农业科研创新实践大赛旨在促进研究生用№物联网的技术思想提出如何实现农业互联网+的解决方♂案,创新研究智慧农业关键技术和应用产品。

                我校研究生以扎实的学科基础和高水平的实践能力在各项竞赛中表现优异,斩获佳绩。其中全国首届应用心理专◎业学位实践技能大赛我校研究生获应用心理案件开发一等奖;教育硕士实践创新能力大赛我校参赛选手分︾别获特等奖2项,一等奖3项,二等奖5项;省MBA案例大赛中我校代表队提交的“小梦想〗大作为:浙江博来科技创始人逐梦之旅”案例获得一等奖;省研究生法律案例大赛我校获亚军,并获“优秀书状奖”和“最佳辩手”称号;省研々究生节能低碳科研创新实践大赛我校参赛作品获二等奖;省研究生智慧农业科研创新实践大赛我校参赛团队获二等奖。

                参与研究生创新实践大赛是对我校◤◤研究生培养质量的一次检阅,也是■我校加强研究生创新实践能力培养的重要途径,彰显了我校深入推进专业学位研究生教育综合改革的成果。近年来,学校围绕研究生培养质量提升这一核心目标,不断推进研究生创新实践□大赛工作,力争做到“以赛促学,以赛促建,以赛促改”,积极构建“双导师”协同育人机制,进一步深化企业行业专家作为实践导师作用的发挥,以竞赛←建设为抓手,吸引更多研究生参与创新实践,促进研究生实践能力的〇提升与发展。学校将研究生科研创新实践大赛与学科建设、科学研究以及培养模式改革结合起来,在培养研究生创新精神、科研能力和→实践能力中较好地发挥了竞赛的导向、激励和推动作用,取得明显成效。同时,积极引导培养单位和导师加强对研究生实践创新能力培养的投入与↓重视,以政产学研用多方协同的理念为在校研究生▲群体提供创新、交流、展示和就业的广阔平台。

                • 更新时间

                  2019年12月26日

                • 阅读量

                • 供稿

                  研究生院(研工部)

                • 文字

                  王菁

                • 编审

                  陈权 张大华 陈祝峰

                南京市仙林大学城文苑路1号,
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